Alles Gute zum Vatertag
Diesen Sonntag ist Vatertag. BIS-Studenten feierten den Vatertag mit verschiedenen Aktivitäten für ihre Väter. Kindergartenschüler verlosten Urkunden für Väter. Die Empfangsstudenten knüpften einige Krawatten, die Väter symbolisieren. Schüler der ersten Klasse schrieben im Chinesischunterricht ihre besten Wünsche für ihren Vater. Schüler der dritten Klasse bastelten farbenfrohe Karten für Väter und drückten in verschiedenen Sprachen ihre Liebe zu Vätern aus. Die Viert- und Fünftklässler haben wunderschöne Bilder für ihre Väter gemalt. Die Sechstklässler bastelten Kerzen als Geschenk für ihre Väter. Wir wünschen allen Vätern einen schönen und unvergesslichen Vatertag.
50RMB-Herausforderung
Die Schüler der 4. und 5. Klasse haben etwas über den Kakaoanbau gelernt und erfahren, wie Kakaobauern für ihre Arbeit einen sehr niedrigen Lohn verdienen können, was dazu führt, dass sie oft in Armut leben. Sie erfuhren, dass Kakaobauern mit 12,64 RMB pro Tag auskommen können und ihre Familien ernähren müssen. Die Schüler erfuhren, dass Artikel in verschiedenen Teilen der Welt weniger kosten könnten. Um dies zu berücksichtigen, wurde der Betrag auf 50 RMB erhöht.
Die Schüler mussten planen, was sie kaufen würden, und sorgfältig über ihr Budget nachdenken. Sie dachten über Ernährung nach und darüber, welche Lebensmittel für einen Landwirt, der den ganzen Tag hart arbeitet, gut wären. Die Schüler teilten sich in 6 verschiedene Teams auf und gingen zu Aeon. Als sie zurückkamen, teilten die Schüler ihrer Klasse mit, was sie gekauft hatten.
Dies war eine sinnvolle Aktivität für die Schüler, die etwas über Mitgefühl lernen und sich auf Fähigkeiten konzentrieren konnten, die sie im täglichen Leben anwenden würden. Sie mussten Verkäufer fragen, wo sie Dinge finden und gut im Team zusammenarbeiten können.
Nachdem die Schüler ihre Aktivität beendet hatten, brachten Frau Sinead und Frau Danielle die Gegenstände zu sechs Menschen in Jinshazhou, denen es weniger gut geht und die wirklich hart arbeiten (z. B. Straßenreiniger), um ihnen für ihre harte Arbeit zu danken. Die Schüler lernten, dass es wichtige Eigenschaften sind, anderen zu helfen und Mitgefühl und Empathie zu zeigen.
Die Aktivität wäre ohne die Unterstützung anderer Lehrer und Mitarbeiter, die an der Aktivität der 4. und 5. Klasse teilgenommen haben, nicht möglich gewesen. Vielen Dank an Frau Sinead, Frau Molly, Frau Jasmine, Frau Tiffany, Herrn Aaron und Herrn Ray für Ihre Unterstützung.
Dies ist das dritte Wohltätigkeitsprojekt, an dem die 4. und 5. Klasse in diesem Jahr gearbeitet haben (Autowaschanlage und Tag der Uneinheitlichkeit). Herzlichen Glückwunsch, Klasse 4 und 5, für die Arbeit an einem so bedeutungsvollen Projekt und für die Hilfe für andere in der Gemeinschaft.
Veranstaltung zur Kerzenherstellung
Vor dem Vatertag kreierte die 6. Klasse Duftkerzen als Geschenk. Diese Kerzen passen zu unseren Lektionen zur persönlichen, sozialen, gesundheitlichen und wirtschaftlichen Bildung (PSHE), in denen die Klasse versucht hat, etwas über wirtschaftliches Wohlergehen und die Grundlagen des Produktionsprozesses von Unternehmen zu lernen. Zu diesem Thema haben wir ein kurzes, unterhaltsames Rollenspiel über die Abläufe in einem Café gemacht und Duftkerzen hergestellt, um den Produktionsprozess in Aktion zu sehen – von der Eingabe über die Umwandlung bis zur Ausgabe. Die Lernenden dekorierten ihre Kerzengläser auch mit Glitzer, Perlen und Bindfaden. Hervorragende Arbeit, Klasse 6!
Katalysatorexperiment
Die 9. Klasse führte ein Experiment über die Faktoren durch, die die Geschwindigkeit einer Reaktion beeinflussen. Sie führten das Experiment erfolgreich mit Wasserstoffperoxid und einem Katalysator durch, um zu sehen, wie ein Katalysator die Geschwindigkeit einer Reaktion beeinflusst, und kamen zu einer Gehirnerschütterung, wenn ein Katalysator hinzugefügt wird Bei jeder Reaktion erhöht sich die Geschwindigkeit, mit der die Reaktion abläuft.
Zeitpunkt der Veröffentlichung: 06.11.2022
